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發布時間:2017-12-14 20:44:07

 丁偉老師榮獲第13屆全國小學數學課堂教學比賽一等獎

  2017年11月8日-10日,中國教育學會2017年度學習與觀摩活動暨第十三屆小學數學教學改革觀摩交流活動在廣東省佛山市舉行,來自全國各省市的小學數學教師約5000人參會,從各省市選拔出來的32位教師代表上展示課。我校小學部丁偉老師以《展開與折疊》一課獲得一等獎第二名的好成績。
  中國教育學會小學數學專業委員會的全國小學數學課堂教學比賽每兩年舉辦一次,上課的教師都是各省、自治區和直轄市通過層層選拔挑選出來的優秀教師代表。他們不僅個人教學能力突出,而且展示的課堂教學內容都經過深入研究和反復錘煉。丁偉老師在深圳市和廣東省課堂教學比賽中均以第一名的成績突圍而出,獲得代表廣東省參加這次活動的比賽資格,實屬不易。
  《展開與折疊》一課是北師大版小學數學五年級下冊的內容,丁偉老師通過使用創新的學具——正方形磁力片,指導學生通過“拼”和“圍”進行操作,解決“正方體的展開圖有多少種?”這一核心問題。課堂上,學生從操作開始,將思考和想象貫穿其中。整節課主線清晰,層次分明,學生的學習熱情高漲。正方形磁力片這個普通的搭建玩具變成了學習的知識載體。找出了多種展開圖怎么辦?有些學生發現重復,有些學生擔心找不全。學生遇到的困難又成為教學新的起點。不憤不啟,不悱不發。丁偉老師充分相信學生,學生通過思考提出了用“分類”的方法來研究。通過分類,學生逐漸將正方體11種展開圖補充完整。在這過程中,學生既感受到數學方法的奇妙,又積累了活動經驗。
  “請收起磁力片,把你的手想象成正方體的面,想象展開圖如何折疊成正方體。”通過操作磁力片學具幫助學生建立幾何直觀,接著脫離磁力片而借助兩只手幫助空間想象。從6個磁力片到2只手,可借助的實物減少意味著空間想象的要求在增加。后來,到了先確定其中一個面再想象其它面的教學環節,學生已經有了輕車熟路的感覺。
  許多專家、教研員和聽課老師都很欣賞這節課,并且對教學中使用的學具非常感興趣。北京師范大學張春莉教授充分肯定丁偉老師的這節課,她認為能不能找齊11種展開圖并不重要,重要的是在這個過程中操作、思考和想象都做足了,學生的空間想象能力的到了發展。東北師范大學馬云鵬教授表揚了這節課在發展學生空間觀念所取得的實際效果,馬教授還在大會的總結環節特別展示了這節課教學片段。此課的教學效果得到了專家們的一致贊同。
  成績的取得,肯定了丁偉老師的鉆研精神和教學能力,此課也為小學數學幾何教學提供了一個有參考價值的范例。同時說明了小學部數學組對學具作為知識載體的課程研究所取得的成效,體現了小學部提出的“看重學生學習方式的轉變和看重學生展示能力的培養”理念對課堂教學指導的實際效果。
  在準備這節課的過程中,丁偉老師得到了深圳市教研員李一鳴老師的悉心指導,得到了校內外多方面的支持和幫助!
  這是一個新的起點,丁偉老師和小學部數學組團隊將在數學教育之路繼續前行。(圖/文 數學組)

  

  

  



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